Beratung digitale Bildung (BdB)
für die Gymnasien in Oberfranken
netzgänger.bayern e.V. Wie viele von Ihnen bereits wissen, wurde letztes Schuljahr der Verein netzgänger.bayern gegründet, um die Aktivitäten des Netzgänger-Projektes auf stabilere Beine zu stellen und auch die Finanzierung medienpädagogischer Aktivitäten gewährleisten zu können. Die
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Wie mit KMS vom 08.10.2021 bereits an die Schulaufwandsträger übermittelt, werden die Förderrichtlinien „digitale Bildungsinfrastruktur an bayerischen Schulen (dBIR)“ zum Digitalpakt Schule geändert und es tritt damit in Bezug auf die Förderanträge ein Bündel von
WeiterlesenDurch Umsetzung der beiden Programme „Digitalbudget für das digitale Klassenzimmer“ und „Budget für integrierte Fachunterrichtsräume an berufsqualifizierenden Schulen“ sowie des DigitalPakts Schule von Seiten des Bundes wird die Förderung der digitalen Infrastruktur an den Schulen
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Mit dem KMS Digital gestütztes Lernen und Lehren im Präsenzunterricht vom 16.09.2021 (I.4-BS1356.3/24/4) wurden die Schulleitungen über die Verfügbarkeit des Bayerischen Kompetenzrahmens DigCompEdu Bavaria informiert und in diesem Zusammenhang gleichzeitig aufgerufen, ihr schuleigenes Medienkonzept weiterzuentwickeln
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Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen! Wie soll es nach Monaten des pandemiebedingten Distanzunterrichts in unseren Klassenzimmern nun weitergehen? Einfach zurück zum Unterrichtsbetrieb vor der Corona-Krise? Oder haben digital gestützte Ansätze auch im Rahmen des Präsenzunterrichts noch
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Vertiefung der O-RLFB LaTeX vom 14. April: Mittwoch, 7. Juli 2021 | 14:00 – 15:30 Uhr O-RLFB Textverarbeitung mit LaTeX – Teil 2 Am 14. April haben wir uns in einer ersten Veranstaltung bereits mit
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Am Dienstag, den 13. Juli 2021 findet nach längerer Pause die nächste Tagung des MKT/Referentennetzwerks der Gymnasien in Oberfranken statt. Die Veranstaltung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen, die als Referenten bereits im Medienkompetenzteam der
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DigiLogLab – micro-RLFB online Lernförderliche Ansätze (Flipped CR, WebQuest…) und dafür geeignete digitale Werkzeuge auch im Präsenzunterricht? Digital gestützte Unterrichtsmethoden können auch ganz neue Wege in der didaktischen Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten eröffnen. Dabei
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DigiLogLab – micro-RLFB online Schülerzentriertes Arbeiten mit MEBIS-Aktivitäten wie Checkliste und Tagebuch Die MEBIS-Aktivität Aufgabe nutzen mittlerweile die meisten Kolleginnen und Kollegen, um auf digitalem Weg Schülerarbeiten einzusammeln, die dann korrigiert werden müssen. Doch bietet
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Interaktivität und Schülerzentrierung durch H5P Mit Hilfe von H5P-Elementen können in MEBIS Aufgaben in vielen verschiedenen Formaten wie Lückentext oder Zuordnungsübung erstellt werden, wodurch interaktive und schülerzentrierte Lernumgebungen entstehen. So ist es auch möglich, eigene
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DigiLogLab – micro-RLFB online Aufräumen in MEBIS-Kursräumen und auf dem digitalen Schreibtisch Wie der Arbeitsplatz im Lehrerzimmer oder der Schreibtisch zu Hause, so bedarf auch der individuelle Arbeitsbereich auf der MEBIS-Lernplattform am Schuljahresende einiger überschaubarer,
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Wie auch im MEBIS-Newsletter Ende April bekannt gegeben, beschäftigt sich das aktuelle Thema im Fokus mit medienpädagogischen Peer-to-Peer-Projekten. Davon gibt es auch bei uns in Bayern eine ganze Menge und diese Initiativen halten eine breite
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